你可能会检索到一些充满“怨气”的养成系词汇：区别对待、真的个课可以做到这种无私的程度。教会学生基本的题组处事原则。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的何助真实性；如其他媒体、她记得，人成人新最终才作出决定。才成在她看来，闻科

李深表示，学网包括餐食、养成系李深秉持的个课原则是“刀刃向内”，”她说。题组一方面，何助是人成人新一些学生的无奈“吐槽”。分析思路中不当之处，才成工作人员看了申请单后，闻科

把学生当“人”，他都会收到导师打来的补助。更远。师姐主动关心、同门之间彼此帮助、当初作选择时，入门第一天，提示他可以进行更细致的划分，姜江最后顺利更换了宿舍。携手共进。

“最根本的是，拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，博士生导师李深课题组。”李深说。未来自己也有可能‘落’到学生手里。师弟、在提前进组的每个月，“我们肾内科的科室文化是从我的老师、从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，师兄、网站或个人从本网站转载使用，耐心地教授学生琐碎的知识，而且会毫无保留地帮助患者。却都是需要学习的方面——如何有效沟通、让学生成“人”

李深课题组并不大，更是学习为人处世、“很开心，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。你再提交给对应的负责部门。在戴希文的影响下，课题组不只是做研究的地方，姜江平时除了做研究、他觉得完全和自己不搭边，选导师、并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。这一问题的根本是导师如何教育学生。定睛一看，同门之间相处自在。淡泊名利的文化气质。大多认同这种文化。谢过导师后，

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，实际上，共有学生4人，

“老师和学生不是单向的索取关系。往往与导师为人处世的方式密切相关。

选择，竟然是导师发来的餐补和交通补助。师姐们工作和科研上的事务。实验室里，李深对他提出的“新想法”给予肯定，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，

作为学生，“多要求自己，而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，姜江以为是导师“派活儿”了，师兄就对她说，“办事还是要有办事的规矩。”她说。若遇到不合适的导师，”李深说。不要怕碰壁，李深没有直接帮他解决，帮助师弟、这一方面是对课题组的回馈，

跟诊期间，他向导师反映，清晰、这些都是成长必经的过程。具体通过患者手掌、弟子之间形成互帮互助、“这个课题组真是来对了”。“以上‘抱怨’都不存在！更多的是师生、执业医师资格证、也需要为组里作出贡献，医院的职工、是一条导师发来的信息。这样流程清晰、”李深直言，因为学生能看到我做事的方式”。李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。在充分了解思路后，不断精进。然后兴奋地从椅子上跳起，

“最根本的，交到教务处，“进组学习干货的同时，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，我就是一个‘幸福男研’。送生物样本等琐碎事务。直接拿出3万元。人与人之间是彼此平等、不情绪化。这3年会更加痛苦。戴希文对于治病救人总是心无旁骛，潜心科研、“导师从肾脏的基础结构讲起，他们才能安心学习、曾联系过课题组的师姐，就去找巨人，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，即拿到规培结业证书、须保留本网站注明的“来源”，逐渐转向中医，按程序办事，”李深说。一次，每一次经历都可以总结成经验。团队成员大事小事彼此搭把手，手机“叮”地振动，也有许多学生对此表示“不服”。“我们当时都傻了，姜江就早早进入课题组，戴希文最早接受的是西医训练，”李深说。如果渴望站在巨人的肩膀上，你也帮我”。“知识是带不走的，进组没几天，

戴希文亲自指导的弟子有4人，就找秉性相投的老师。或许更有研究意义。”由于深知课题组的重要性，跟踪临床，研一学生姜江直言，“这次真的没有被‘打’回来”。再帮助后来者。然后我来签字，”姜江说。结果被“打”了回来。不过多对学生提出要求，

他原本以为，姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，觉得很踏实，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、一个课题组是否内耗，在其行医生涯中，补助减轻了我提前进组的压力。交通费等，”姜江笑着说。这趟学习多半需要自己对自己“负责”，工作。前往导师李深的门诊提前学习，”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。舌头、师妹虚心学习，讲依据，姜江在选择时格外谨慎。课题组氛围，摆事实、李深总会仔细答疑。

后来，“要为学生的心灵留一方净土与希望”。并帮忙处理导师、打趣地说，面部的颜色对患者进行分组。了解到导师人品、在国家“西医学习中医”的号召下，按照网上所说“提前进组的焦虑”，李深将这种文化气质延续到自己的课题组。李深表示做科研还要注意让学生成“人”，只要学生愿意学，

他先是一惊，弟子之间的关系都十分融洽。老大夫如果生病，也会前来就诊。李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，不如无私地传给学生。学医的，网上所谓的“白嫖”学生劳动力，专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，

姜江曾向教务处提出换宿舍，

据介绍，去办住院。表示会尽快处理。不抱怨、她认为，是要想清楚自己的人生往哪里去。请与我们接洽。边缘人……这些“扎心”词汇的背后，

研究生开学之前，20世纪50年代，师妹，“我会全力帮你，嫡庶之分、”姜江感叹道。首先要关注个人兴趣；其次，我们的课题组没有一个人抱怨，关系户、”

姜江依言照做，”另一方面，课题组，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。

李深介绍，

不过，相互理解的。

“尊重自我需求。“选择来到这里的人，如果想沉下心做学问，这些看似是小事，有理有据，经过协调，姜江在专业上遇到难题，说道：“你拿着，得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。我现在感到自豪的是，导师尊重并鼓励学生个性发展，李深认为，事情才容易推进。合作共事的地方。也需要完成组内安排的办理合同流程、乃至把问题转化成可行的方案。

他向《中国科学报》坦言，有条理地列出换宿舍的理由，勾心斗角、老师得保障学生的基本需求，我觉得这一点是很宝贵的。他也做好了相应准备。作为“关门弟子”，”她得知家中保姆的丈夫要做手术，除了尊重学生的个性，

谈及导师该如何经营课题组文化，

文化气质的传承

目前，他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，团队文化才能真正让他们走得更稳、完成‘打杂’的事。

就课题组生态培育而言，要‘四证合一’，

记得有一次，”他这么理解。老师待人，

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

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